qwe

Для просмотра PDF-документов
(включая электронные подписи)
рекомендуем использовать
Adobe Acrobat Reader DC

Навигация

Опрос граждан об удовлетворенности
качеством образовательных услуг

Изображение

Мониторинг качества
услуг психолого-педагогической,
методической и
консультативной помощи

Навигатор
дополнительного образования
детей в Самарской области:

Изображение

Уважаемые родители! Просим вас оценить качество работы общественного транспорта, дорог и предоставления коммунальных услуг!

Дайте оценку!

 

Изображение

 

Баннер официального портала мэрии городского округа Тольятти

Изображение

   Портал государственных услуг Российской Федерации

Изображение

Изображение
Наш профсоюз

 

 

Заказать обратный звонок

Заявка на обучение

 

Решаем вместе
Не убран мусор, яма на дороге, не горит фонарь? Столкнулись с проблемой - сообщите о ней!

 

Изображение

Изображение

Изображение

Изображение

 Изображение

 

 

Изображение

 

 

 

 

 

 

 

 

 

02 ноября. Морфология. Части речи

Тема занятия «Морфология. Части речи».

Цель занятия -  обобщить и углубить знания о системе частей речи в русском языке.

На занятии мы должны усовершенствовать умение определять принадлежность слова к части речи на основе общего грамматического значения, морфологических признаков и синтаксической роли слова.

В начале занятия как всегда предлагается выполнить разминку на тренировку мозга, упражнения на орфографию и пунктуацию

План занятия

1)    Разминка.

2)    Орфографический тренинг.

3)    Синтаксический тренинг.

4)    Изучение нового материала.

5)    Упражнения на закрепление нового материала.

Н а ч и н а е м !

1) РАЗМИНКА. Упражнение для формирования навыка быстрого чтения и орфографической зоркости.

Изображение

2) ОРФОГРАФИЧЕСКИЙ ТРЕНИНГ

Задание 2.1. Спишите предложения. Время на выполнение 5-7 минут. Это хорошее упражнение для повышения грамотности, поскольку к зрительной памяти добавляется память моторная.

Изображение

Задание 2.2.

Изображение

 

3) СИНТАКСИЧЕСКИЙ ТРЕНИНГ.

 

Задание.  Спишите, расставляя знаки препинания. Графически объясните постановку знаков препинания.

В каждой скале зияют пещеры и гроты расселины и уступы трещины и карнизы (Сол.). Листья падали дни и ночи. Они то косо летели по ветру то отвесно ложились в сырую траву (Пауст.). Осень пришла врасплох и завладела землей садами и реками лесами и воздухом полями и птицами (Пауст.). Книги по географии и туристские справочники друзья и случайные знакомые твердили нам, что Ропотамо - один из самых красивых и диких уголков Болгарии (Сол.). В это время в колоннаду стремительно влетела ласточка сделала под золотым потолком круг снизилась чуть не задела острым крылом лица медной статуи в нише и скрылась за капителью колонны (Булг.).

 

4) ИЗУЧЕНИЕ НОВОГО МАТЕРИАЛА

 

 Морфология — раздел языкознания, изучающий части речи и их грамматические признаки.

Посмотри видеозанятие «Моя твоя не понимай, или какие формы изучает морфология» (спецкурс «Мир в слове и слово в жизни» С.В.Волкова, учителя русского языка и литературы, редактора журнала «Литература»), в котором говорится о том, что изучает наука морфология и зачем она нужна. На практике научимся определять грамматическое значение слова. Потренируемся изменять и определять формы словСМОТРИМ.

 

ЧАСТИ РЕЧИ В РУССКОМ ЯЗЫКЕ

Части речи — это группы слов, объединенных на основе общности их признаков.

Признаки, на основании которых происходит разделение слов на части речи, не однородны для разных групп слов.

Так, все слова русского языка можно разделить на междометия и немеждометные слова. Междометия — это неизменяемые слова, обозначающие эмоции (ах, увы, черт побери), волеизъявления (стоп, баста) или являющиеся формулами речевого общения (спасибо, привет). Особенность междометий заключается в том, что они не вступают с другими словами в предложении ни в какие синтаксические связи, всегда обособлены интонационно и пунктуационно.

Немеждометные слова можно разделить на самостоятельные и служебные. Различие между ними заключается в том, что самостоятельные слова могут выступать в речи без служебных, а служебные без самостоятельных формировать предложение не могут. Служебные слова неизменяемы и служат для передачи формально-смысловых отношений между самостоятельными словами. К служебным частям речи относятся предлоги (к, после, в течение), союзы (и, как будто, несмотря на то что), частицы (именно, только, вовсе не).

Самостоятельные слова могут быть разделены на знаменательные и местоименные. Знаменательные слова называют предметы, признаки, действия, отношения, а местоименные слова указывают на предметы, признаки, действия, отношения, не называя их и являясь заместителями знаменательных слов в предложении (ср.: стол — он, удобный — такой, легко — так, пять — сколько). Местоименные слова формируют отдельную часть речи  — местоимение.

Знаменательные слова разделяются на части речи с учетом следующих признаков:

1) обобщенное значение,

2) морфологические признаки,

3) синтаксическое поведение (синтаксические функции и синтаксические связи).

Выделяют не менее пяти знаменательных частей речи: имя существительное, имя прилагательное, имя числительное (группа имен), наречие и глагол.

Таким образом, части речи — это лексико-грамматические классы слов, т.е. классы слов, выделенные с учетом их обобщенного значения, морфологических признаков и синтаксического поведения.

Сказанное можно представить в виде следующей таблицы:

Изображение

Вопрос о частях речи в лингвистике является дискуссионным. Части речи — это результат определенной классификации, зависящей от того, что принять за основание для классификации. Так, в лингвистике существуют классификации частей речи, в основании которых лежит только один признак (обобщенное значение, морфологические признаки или синтаксическая роль). Есть классификации, использующие несколько оснований. Школьная классификация именно такого рода. Количество частей речи в разных лингвистических работах различно и составляет от 4 до 15 частей речи.

Разные подходы у ученых к такой части речи, как местоимение. В местоимение как часть речи объединены морфологически и синтаксически разнородные слова, которые «не называют предмета или признака, а указывают на него». Грамматически же местоимения разнородны и соотносятся с существительными (я, кто), прилагательными (этот, какой), числительными (сколько, несколько). Некоторые классификации расширяют местоимение за счет включения в него незнаменательных слов, грамматически соотносимых с наречиями (там, зачем, никогда и др.).

Некоторые ученые рассматривают причастие и деепричастие не как самостоятельные части речи, а как формы глагола.

В некоторых классификациях выделены слова состояния (нельзя, нужно); они описываются как самостоятельная часть речи — категория состояния.  

В русском языке есть слова, не попадающие ни в одну из частей речи, выделенных школьной грамматической. Это слова-предложения да и нет, вводные слова, не использующиеся в других синтаксических функциях (итак, итого) и некоторые другие слова.

5) УПРАЖНЕНИЯ НА ЗАКРЕПЛЕНИЕ НОВОГО МАТЕРИАЛА.

Задание 1. Определите частеречевую принадлежность каждого слова.

Дверь распахнулась, и в казарму вбежали три солдата. Двое бросились к двери, а третий застрелил дежурных в упор. Только бумажек мне не давайте. Трехрублевок я не выношу. Лесная тишина для него была трижды тревожна. Да ещё эта московская троица. Она переехала в комнату подешевле. Горазд он был балясничать. Более миллиарда человек в мире говорит на языке хинди. Как ни много их было, разместились легко и свободно. Давайте-ка лучше споём. Эх, если бы хоть кто-нибудь приехал!. Нет, нет, я этого не доказываю.

 

Задание 2. Прочитайте текст М. Пришвина «Рубиновый глаз» и выполните задания.

Морозная тишина. Вечереет. Темнеют кусты неодетого леса, будто это сам лес собирает к ночи свои думы. Через тьму кустов глядит солнце рубиновым глазом, через кусты этот красный глаз не больше человеческого.

Из предложений выпишите:

а) подчинительный союз;

б) указательное местоимение;

в) предлоги;

г) определительное местоимение;

д) притяжательное местоимение;

е) безличный глагол;

ж) причастие;

з) прилагательное в сравнительной степени;

и) частицы;

к) существительное 3-го склонения.

Задание 3. Тест.  

1) Как называется наука, изучающая части речи?

а) Орфография

б) Морфология

в) Морфемика

г) Синтаксис

2) Что из перечисленного не относится к служебным частям речи?

а) Предлоги

б) Местоимения

в) Частицы

г) Союзы

3) Часть речи, обозначающая действие или состояние и изменяющаяся по временам, лицам, числам - это?

а) Прилагательное

б) Глагол

в) Причастие

г) Деепричастие

4) Какое из этих существительных является неодушевленным?

а) Покойник

б) Кукла

в) Мертвец

г) Труп

5) Какое из этих местоимений относится к местоимениям 2-го лица?

а) Я

б) Мы

в) Ты

г) Они

6) Причастие - это?

а) Самостоятельная часть речи или особая форма глагола в русском языке, обозначающая добавочное действие при основном действии

б) Неизменяемая самостоятельная часть речи, обозначающая признак действия, качества, другого признака или предмета

в) Самостоятельная часть речи или особая форма глагола, которая обозначает признак предмета по действию и отвечает на вопросы прилагательного

7) Какой из этих глаголов относится ко 2-му спряжению?

а) Брить

б) Держать

в) Стелить

г) Нести

8) Какие из перечисленных местоимений относятся к определительным:

а) Сам, самый, весь, всякий, каждый;

б) Я, мы, ты, вы, он, она, они;

в) То, этот, это, тот, такой;

г) Мой, твой, наш, ваш, свой, ее.

9) Укажите строку, где все прилагательные пишутся с двумя "н":

а) Времен…ый, торжестве…ый, реше…ый;

б) Стеклян…ый, серебрян…ый, масля…ый;

в) Кожан…ый, оловян…ый, нечая…ый;

г) Лебеди…ый, исти…ый, тума…ый

10) Неизменяемое слово, выражающее какое-нибудь непосредственное чувство называется...

а) Наречие

б) Частица

в) Междометие

г) Местоимение

11) В какой строчке только имена существительные?

а) Утро, течение, синий;

б) Синева, тишь, лечь;

в) Доброта, ночь, ура;

г) Тишина, глушь, жалость

12) Где все признаки имени существительного указаны правильно?

Взглянул на облака

а) Ср.р., во мн. числе

б)  Ср.р., в ед. числе

в) Ж.р., во мн. числе

г)  М.р., в ед. числе

13) В каком словосочетании имя прилагательное нужно употребить в форме женского рода?

а). бел____тюль

б) душист___ шампунь;

в) сер___  моль;

г) вкусн__ картофель

14) в какой пример можно вставить местоимение мы.

а)  ______ спишь

б) _________вытащите

в) _______согреемся

г) _________привела

 15) Укажи наречия.

а) чудо,

б) поздно,

в) озеро,

г) твёрдо,

д) какао,

е) быстро,

ж) ведро,

з) мало,

и) скоро.

16) Выбери нужный ответ. Предлоги, союзы, частицы – это

а) самостоятельные части речи

б) служебные части речи

в) главные части речи

г) междометия

17) Какой общий признак у глаголов засветишь и затихаете?

а) глаголы будущего времени

б) глаголы единственного числа

в) глаголы 2-го лица

г) глаголы совершенного вида.

18) Часть речи, которая находится в том же роде, числе, падеже как и существительное, с которым оно связано-это

а) местоимение

б) глагол

в) имя прилагательное

г) наречие.

Выполненные задания пришлите на проверку или электронной почтой на адрес: savina@cir.tgl.ru или в личных сообщениях в ВК.